Sortie des écoles Steiner britanniques, Elizabeth Hale découvre l’éducation nationale française seulement au milieu de son adolescence et intègre par la suite des écoles des Beaux Arts (TALM Angers, ESADSE). C’est alors en connaissance de ces méthodes, drastiquement opposées, qu’elle s’est construit ses outils pour l’enseignement en école d’art et design. En intégrant l’équipe de l’ÉSAD de Valenciennes en 2019, où elle est restée jusqu’à sa fermeture en juillet 2025, elle a pu explorer l’enseignement de la théorie par la pratique. Ses expérimentations pédagogiques, bien que présentes dans chacun de ses enseignements du premier au deuxième cycle, l’étaient tout particulièrement dans le cours de l’(Anti)École, donnant lieu à des publications, des kits scénographiques, des semaines hors les murs, des événements, des nuits blanches … Ces réflexions sur ce qui « fait école » participeront notamment à la création de l’association Sans École en 2026. 

16/06/2026_17/06/2026

Jury DNSEP, Mention Espaces, ESADSE.

09.2019_08.2025

Enseignante histoire(s) et théorie(s) du design en première et deuxième cycle, méthodologie, suivi de projet et suivi des mémoires DNSEP, Ateliers de recherche et de création, Séminaires de recherche, cours de l’(ANTI)École, à l’ÉSAD de Valenciennes.

20/06/2025

Jury DNSEP, Design réhabituant, HEAR sites de Strasbourg et Mulhouse. 

13/05/2025_14/05/2025

Jury DNSEP blanc, Design d’espace, ENSBA Lyon. 

2021_2023 

Coordinatrice du Master Design éco-social, ÉSAD Valenciennes.

2023 

Co-directrice de projet (avec Juliette Gelli) pour Lou Garcia & Juliette Printems, ENSCi Les Ateliers. 

2018_2019 

Séminaire d’adossement à la recherche, Co-conception et co-encadrement avec Félixe Kazi-Tani, Années 4-5 Design, ESAD Saint-Étienne.

04.12.2017_09.12.2017 

Encadrement du workshop Designer Citoyen ou Citoyen Designer ? ESAD Saint-Étienne.